正规澳门赌场网络多样性、公平和包容
多样性
正规澳门赌场网络牙科医学院(UNE CDM)将多样性定义为承认和尊重不同的身份, 视角, 以及学生的背景, 教师, 专业人员, 病人群体. 在一个, 多样性包括, 但不限于, 生理性别, 性别认同, 比赛, 种族, 性取向, 社会经济地位, 宗教, 国家的起源, 残疾, 年龄, 或任何其他受法律保护的阶层. 我们也拥抱观点的多样性，以加强和丰富我们的学术和专业话语. 通过分享思想和经验，多样性为学术和专业话语带来了力量和丰富. 这种交流促进了创新, 增长, 以及在高等教育和牙科医学领域的发现.
股本
我们力求为这个社区的所有成员提供公平的机会和经验, 包括历史上代表性不足和边缘化的人群. 我们还致力于促进卫生公平, 我们的使命是改善新英格兰北部以及农村和服务不足地区的健康状况，这证明了这一点. 我们认为，所有人都应该获得高质量和负担得起的口腔保健，并寻求通过宣传改善获得机会, 教育, 社区服务, 和研究. 在口腔健康中心, 我们欢迎各种背景的患者，并提供文化敏感的服务, 以病人为中心的护理.
包容
包容不是清洁发展机制的一项倡议, 而是一种融入我们运营方方面面的共同价值观. 事实上, 许多第一次接触我们社区的人都形容它非常热情和紧密. 在教室里, 我们努力建立和培养一种包容的文化，使学生感到被重视和被倾听, 这不仅改善了他们的教育经历，而且还培养了他们的同情心, 善解人意, 以及合作的口腔保健提供者.
努力打造一个多元化的, 包容, 在我们建设一个更加公正的社会的过程中，一个公平的社区需要所有正规澳门赌场网络成员共同承担责任.
参与
牙科医学院多元化、公平和包容委员会
- 教授. 艾琳Dunfey
教师
- Dr. 威廉·本森
- Dr. 奥利弗keefe
专业人员
- 伊娃麦克达夫
- Ronni罗伯茨
学生
- 以斯帖艾格尔峰
- 丹妮拉Cerrillo
- Jency沙棘
UNE CDM有许多学生俱乐部, 组织, 以及致力于文化多样性和倡导的项目.
俱乐部及组织
- 美国女牙医协会 (AAWD)
- 主席:瓦莱丽·赖特
- 阿尔法欧米茄牙科协会
- 主席:伊根·萨克斯-赫克特
- 亚洲牙科学生协会
- 主席:Hannah Czarina Rustia
- 西班牙裔学生牙科协会
- 主席:娜塔莉·索拉里
- 黑人学生会
- 基督教医学和牙科协会
- 总统:卡莉·辛普森
编程
全年, 新能源清洁发展机制成员出席和参与文化活动, 小组讨论, 研讨会, 以及正规澳门赌场网络内隐偏见等主题的研讨会, 口腔保健的文化多样性, 代多样性, 防止工作场所的微侵犯.
过去的节目和活动包括“文化之夜”和“文化之夜” 健康专业和科学领域的非裔美国开拓者展览 承认黑人历史月, 西班牙语牙科术语课, 促进少数群体的口腔健康.
课程
D.M.D. 课程强调多样性的重要性, 股本, 并为学生提供了与同龄人分享自己文化观点的机会. 通过课程学习和病人护理经验, 我们的学生获得必要的技能，提供全面的, 文化敏感, 为不同背景的患者提供以患者为中心的护理. 我们的课程涵盖的一些主题包括:
- 文化能力，谦逊和内隐偏见
- 态度、信仰、价值观和灵性
- 弱势群体
- 健康的社会决定因素
- 衰老、悲伤和失去
- 卫生差距、文化能力和卫生政策
- 口腔健康与性
- 健康行为模型，沟通和冲突
性别包容
新墨西哥州清洁发展机制致力于为所有学生提供一个安全和包容的环境, 无论性别认同如何. 与 跨文化学生参与办公室, 该大学在大多数地点都实施了全性别厕所, 学生可以指定自己喜欢的名字, 性别, 以及各种能力的代词.
多样性配置文件
教师*
全职教师
- HURE * * * 26%
- 52%的女性
兼职/助理教员
- HURE * * * 6%
- 21%的女性
学生*
| 类的 | 学生人数 | 男生人数 | 女学生人数 | HURE**学生百分比 |
|---|---|---|---|---|
| 2018 | 64 | 30 | 34 | 1.6% |
| 2019 | 64 | 33 | 31 | 3.1% |
| 2020 | 64 | 32 | 32 | 10.9% |
| 2021 | 64 | 31 | 33 | 17.2% |
| 2022 | 64 | 34 | 30 | 26.6% |
| 2023 | 64 | 36 | 28 | 20.3% |
| 2024 | 64 | 36 | 28 | 14.1% |
| 2025 | 64 | 24 | 40 | 14.1% |
| 2026 | 64 | 25 | 39 | 9.4% |
| 2027 | 71 | 25 | 46 | 9.86% |
*数据在聘用(教员)或申请(学生)时自行报告，并在每学年开始时更新. 该表没有更新以反映损耗.
**在他们2022年3月的报告中 变化缓慢:牙科教育中的高等教育群体, 美国牙科教育协会(ADEA)将HURE人口定义为“历史上在牙科行业中相对于其在美国的数量代表性不足的种族和民族人口”.S. 一般人群. HURE人口, 谁在全国口腔卫生工作人员中占少数, 包括美洲印第安人/阿拉斯加原住民, 黑色/非裔美国人, 西班牙/ Latinx, 以及夏威夷原住民或其他太平洋岛民."
***HURE代表历史上未被充分代表的种族和族裔人口.S. 以及加拿大牙科学校和相关牙科项目:黑人或非裔美国人, 西班牙裔和拉丁裔, 美国印第安人或阿拉斯加原住民, 亚裔美国人和太平洋岛民, 土著/土著人民(加拿大)和少数族裔(加拿大). ADEA教师多样性工具包